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राजस्थान गणित विषय शिक्षक मंच राज्य कार्यशाला –२०१८ (स्रोत देखें)
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−2.विभिन्न गणितीय आकृतियाँ बनाना (एक बिन्दु आलेखित करना,रेखाएँ,समांतर रेखाएँ और लंब रेखाएँ खींचना)
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−3.जिओजेब्रा फाइलें सहेजें
−|एक बिन्दु आलेखित करें, एक रेखा, समांतर रेखाएँ और लंब रेखाएँ खींचें + + +
−आगे का रास्ता
−|1.चेक बॉक्सों, इनपुट्स के साथ काम करना
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[https://teacher-network.in/OER/index.php/Rajasthan_Mathematics_STF_SRP_workshop_-2018 English]
[https://teacher-network.in/OER/index.php/Rajasthan_Mathematics_STF_SRP_workshop_-2018 English]
−=== राजस्थान गणित विषय शिक्षक मंच एसटीएफ राज्य संदर्भ व्यक्ति एसआरपी कार्यशाला – २०१८ ===
+===राजस्थान गणित विषय शिक्षक मंच एसटीएफ राज्य संदर्भ व्यक्ति एसआरपी कार्यशाला – २०१८===
===कार्यशाला के उद्देश्य===
===कार्यशाला के उद्देश्य===
−#शिक्षकों को निम्नलिखित के लिए जिओजेब्रा फ्री एंड ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर (FOSS) गणित शैक्षिक अनुप्रयोग के उपयोग को सीखने हेतु मदद करना
+#शिक्षकों को निम्नलिखित के लिए जिओजेब्रा फ्री एंड ओपन सोर्स सॉफ्टवेयर (FOSS) गणित शैक्षिक अनुप्रयोग के उपयोग को सीखने हेतु मदद करना
−## स्वयं-सीखना
+##स्वयं-सीखना
−## संसाधन तैयार करना (खुले शैक्षिक संसाधन)
+##संसाधन तैयार करना (खुले शैक्षिक संसाधन)
−## समकक्षी / सहयोगात्मक अधिगम
+##समकक्षी / सहयोगात्मक अधिगम
−## कक्षाकक्ष शिक्षण
+##कक्षाकक्ष शिक्षण
−# शिक्षक शिक्षा में आईसीटी को जोड़ने में सहायता करने हेतु शिक्षकों को [[ICT teacher handbook/Technological Pedagogical Content Knowledge TPACK|Technological Pedagogical Content Knowledge]] (TPACK) की रूपरेखा से परिचित करना।
+#शिक्षक शिक्षा में आईसीटी को जोड़ने में सहायता करने हेतु शिक्षकों को [[ICT teacher handbook/Technological Pedagogical Content Knowledge TPACK|Technological Pedagogical Content Knowledge]] (TPACK) की रूपरेखा से परिचित करना।
−# साथियों की जिला स्तरीय प्रशिक्षण के लिए कार्यसूची, प्रक्रियाएँ और संसाधन विकसित करना।
+#साथियों की जिला स्तरीय प्रशिक्षण के लिए कार्यसूची, प्रक्रियाएँ और संसाधन विकसित करना।
−==='''कार्यशाला के लिए कार्यसूची'''===
−=== '''कार्यशाला के लिए कार्यसूची''' ===
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|'''मूल-विषय'''
|'''मूल-विषय'''
−|समय
+|समय
|संरचना
|संरचना
|उद्देश्य '''/''' प्रतिफल
|उद्देश्य '''/''' प्रतिफल
−|संभागियों के लिए गतिविधियाँ
+|संभागियों के लिए गतिविधियाँ
|संसाधन
|संसाधन
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|कार्यशाला का संक्षिप्त विवरण
|कार्यशाला का संक्षिप्त विवरण
|10.00 – 10.30
|10.00 – 10.30
−|परिचय
+|परिचय
−|1. कार्यशाला के उद्देश्यों को समझना
+|1. कार्यशाला के उद्देश्यों को समझना
−2.कार्यसूची से परिचित होना और कार्यशाला प्रवाह की साझा समझ
2.कार्यसूची से परिचित होना और कार्यशाला प्रवाह की साझा समझ
−3. प्रतिभागियों की अपेक्षाओं को साझा करना
+3. प्रतिभागियों की अपेक्षाओं को साझा करना
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−|कार्यसूची
+|कार्यसूची
−कार्यशाला पृष्ठ
−कार्यशाला पृष्ठ
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−|गणित संसाधनों के सृजन हेतु प्रौद्योगिकी – गणित संसाधनों
+|गणित संसाधनों के सृजन हेतु प्रौद्योगिकी – गणित संसाधनों
−के लिए जिओजेब्रा का उपयोग - I
के लिए जिओजेब्रा का उपयोग - I
|10.30 – 1.30
|10.30 – 1.30
−|करके सीखना
+|करके सीखना
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+|1.सॉफ्टवेयर और टूल बार का परिचय
−1.सॉफ्टवेयर और टूल बार का परिचय
−2.विभिन्न गणितीय आकृतियाँ बनाना (एक बिन्दु आलेखित करना,रेखाएँ,समांतर रेखाएँ और लंब रेखाएँ खींचना)
−|[[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
+3.जिओजेब्रा फाइलें सहेजें
+|एक बिन्दु आलेखित करें, एक रेखा, समांतर रेखाएँ और लंब रेखाएँ खींचें
+|[[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
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−|दिवस '''2'''
+|दिवस '''2'''
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|10.00 - 1.30
|10.00 - 1.30
|करके सीखना
|करके सीखना
−|जिओजेब्रा – त्रिकोण, बहुभुज
+|जिओजेब्रा – त्रिकोण, बहुभुज
−|1. त्रिकोण, चतुर्भुज, पंचभुज बनाएँ और सभी के कोण-योग गुण
+|1. त्रिकोण, चतुर्भुज, पंचभुज बनाएँ और सभी के कोण-योग गुण
−2. टेक्स्ट बॉक्स का उपयोग करते हुए कोण-योग गुण का प्रदर्शन करें
−2. टेक्स्ट बॉक्स का उपयोग करते हुए कोण-योग गुण का प्रदर्शन करें
+|[[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
−|[[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
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−|दिवस 3
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|10.00 – 1.00
|10.00 – 1.00
|करके सीखना
|करके सीखना
−|1. वृत, स्पर्शज्या, जीवा की रचना करना
+|1. वृत, स्पर्शज्या, जीवा की रचना करना
−2.स्लाइडर का उपयोग करना
−2.स्लाइडर का उपयोग करना
−3. पाठ्यपुस्तक प्रश्न
+3. पाठ्यपुस्तक प्रश्न
−आगे का रास्ता
+|1.चेक बॉक्सों, इनपुट्स के साथ काम करना
2. प्रश्न हल करने, चुने गए टॉपिक के लिए जिओजेब्रा आकृतियों को व्यवस्थित करना
2. प्रश्न हल करने, चुने गए टॉपिक के लिए जिओजेब्रा आकृतियों को व्यवस्थित करना
−|[[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
+|[[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
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|फीडबैक और समापन
|फीडबैक और समापन
|1.00 – 1.30
|1.00 – 1.30
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−|हमारी बेहतर तैयारी के लिए आपका फीडबैक बहुत महत्वपूर्ण है
+|हमारी बेहतर तैयारी के लिए आपका फीडबैक बहुत महत्वपूर्ण है
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−|इस रूप में कार्यशाला पर फीडबैक
+|इस रूप में कार्यशाला पर फीडबैक
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|}
−==='''कार्यशाला संसाधन'''===
−=== '''कार्यशाला संसाधन''' ===
+#संभागियों के सीखने हेतु [https://teacher-network.in/OER/index.php/File:Rajasthan_STF_-_Geogebra_hands-on_activities_checklist_for_December_workshop.pdf कार्यसूची]
−# संभागियों के सीखने हेतु [https://teacher-network.in/OER/index.php/File:Rajasthan_STF_-_Geogebra_hands-on_activities_checklist_for_December_workshop.pdf कार्यसूची]
+#[[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
−# [[जियोजेब्रा सीखिए|जिओजेब्रा सीखिए]]
+#[http://geogebra.org/ Geogebra tube] - web repository of Geogebra files and related resources
−# [http://geogebra.org Geogebra tube] - web repository of Geogebra files and related resources
+#[https://drive.google.com/file/d/1tt3BlMXxu2MwWZF_eIH4m_L-vx4KVa3n/view?usp=sharing दीक्षा (DIKSHA) के लिए ऑडियो और वीडियो संसाधन रचना टूल्स विवरण-पत्र]
−# [https://drive.google.com/file/d/1tt3BlMXxu2MwWZF_eIH4m_L-vx4KVa3n/view?usp=sharing दीक्षा (DIKSHA) के लिए ऑडियो और वीडियो संसाधन रचना टूल्स विवरण-पत्र]
+#[[उबंटू सीखिए|उबंटु सीखें]]
−# [[उबंटू सीखिए|उबंटु सीखें]]
+#[[कोण|राजस्थान कक्षा 9 गणित कोण और उनका मापन]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित कोण और उनका मापन]]
+#[https://teacher-network.in/OER/index.php/Rajasthan_Class_9_Mathematics_Area_of_Plane_Figures राजस्थान कक्षा 9 गणित समतल आकृतियों का क्षेत्रफल]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित समतल आकृतियों का क्षेत्रफल]]
+#राजस्थान कक्षा 9 गणित [[त्रिभुज|त्रिकोणों]] और [[चतुर्भुज|चतुर्भुजों]] का क्षेत्रफल
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित त्रिकोणों और चतुर्भुजों का क्षेत्रफल]]
+#[[त्रिभुज|राजस्थान कक्षा 9 गणित त्रिभुजों की सर्वांगसमता और असमताएँ]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित त्रिभुजों की सर्वांगसमता और असमताएँ]]
+#[[त्रिभुज|राजस्थान कक्षा 9 गणित त्रिभुजों की संरचना]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित त्रिभुजों की संरचना]]
+#[[युगपत रैखिक समीकरण|राजस्थान कक्षा 9 गणित दो चरों वाले रैखिक समीकरण]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित दो चरों वाले रैखिक समीकरण]]
+#[[संख्या|राजस्थान कक्षा 9 गणित संख्या पद्धति]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित संख्या पद्धति]]
+#राजस्थान कक्षा 9 गणित समतल ज्यामिति और [[Points and Lines|रेखा]] तथा [[कोण]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित समतल ज्यामिति और रेखा तथा कोण]]
+#[[बहुपद के शून्यक|राजस्थान कक्षा 9 गणित बहुपद]] , [https://teacher-network.in/OER/index.php/Factorisation_of_polynomials factorisation.]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित बहुपद]]
+#[[चतुर्भुज|राजस्थान कक्षा 9 गणित चतुर्भुज]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित चतुर्भुज]]
+#राजस्थान कक्षा 9 गणित [https://teacher-network.in/OER/index.php/Rajasthan_Class_9_Mathematics_Rectilinear_Figures सरलरेखीय] [[बहुभुज|आकृतियाँ]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित सरलरेखीय आकृतियाँ]]
+#[[सांख्यिकी|राजस्थान कक्षा 9 गणित सांख्यकी]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित सांख्यकी]]
+#[[क्षेत्रमिति|राजस्थान कक्षा 9 गणित घन और घनाभ का पृष्ठ क्षेत्रफल और आयतन]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित घन और घनाभ का पृष्ठ क्षेत्रफल और आयतन]]
+#[[त्रिकोणमिती|राजस्थान कक्षा 9 गणित न्यून कोणों के त्रिकोणमितीय अनुपात]]
−# [[राजस्थान कक्षा 9 गणित न्यून कोणों के त्रिकोणमितीय अनुपात]]
+==='''आगे का रास्ता'''===
−#जिले में कार्यशाला योजना बनाना, जो राज्य संदर्भ व्यक्तियों द्वारा 'आईटी फॉर चेंज' टीम की सीमित मदद के साथ संचालित की जाएगी।
−=== '''आगे का रास्ता''' ===
+#जिओजेब्रा प्रदर्शन
−# जिले में कार्यशाला योजना बनाना, जो राज्य संदर्भ व्यक्तियों द्वारा 'आईटी फॉर चेंज' टीम की सीमित मदद के साथ संचालित की जाएगी।
+#शिक्षकों द्वारा करके सीखने वाला जिओजेब्रा कार्य
−# जिओजेब्रा प्रदर्शन
+==='''कार्यशाला फीडबैक फॉर्म'''===
−# शिक्षकों द्वारा करके सीखने वाला जिओजेब्रा कार्य
+कृपया अपना [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTbfXcmz0m_51M7GKwsXZtjrP7y7Mfy3ZCSB_oJgMIPXd8nA/viewform फीडबैक] डालें.
−=== '''कार्यशाला फीडबैक फॉर्म''' ===
−कृपया अपना [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTbfXcmz0m_51M7GKwsXZtjrP7y7Mfy3ZCSB_oJgMIPXd8nA/viewform फीडबैक] डालें.
[[Category:Workshop]]
[[Category:Workshop]]
[[Category:Rajasthan]]
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