"संख्या" के अवतरणों में अंतर
मुक्त शैक्षणिक संसाधन से
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| − | == परिकल्पना नक्शे | + | == परिकल्पना नक्शे == |
| − | == अतिरिक्त संसाधनों | + | == अतिरिक्त संसाधनों == |
| − | === मुक्त शैक्षिक संसाधन | + | === मुक्त शैक्षिक संसाधन === |
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| − | ==== वेब संसाधनों | + | ==== वेब संसाधनों ==== |
| − | ==== किताबें और पत्रिकाओं | + | ==== किताबें और पत्रिकाओं ==== |
| − | ==== पाठ्यपुस्तकें | + | ==== पाठ्यपुस्तकें ==== |
| − | ==== पाठ्यक्रम दस्तावेजों | + | ==== पाठ्यक्रम दस्तावेजों ==== |
| − | === न-मुक्त शैक्षिक संसाधन | + | === न-मुक्त शैक्षिक संसाधन === |
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| − | ==== वेब संसाधनों | + | ==== वेब संसाधनों ==== |
| − | ==== किताबें और पत्रिकाओं | + | ==== किताबें और पत्रिकाओं ==== |
| − | ==== पाठ्यपुस्तकें | + | ==== पाठ्यपुस्तकें ==== |
| − | ==== पाठ्यक्रम दस्तावेजों | + | ==== पाठ्यक्रम दस्तावेजों ==== |
| − | == सीखने के उद्देश्यों | + | == सीखने के उद्देश्यों == |
| − | == शिक्षण क रूपरेखा | + | == शिक्षण क रूपरेखा == |
| − | === परिकल्पना १: परिमेय संख्या | + | === परिकल्पना १: परिमेय संख्या === |
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| − | === गतिविधि | + | === गतिविधि === |
| − | ==== पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम | + | ==== पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम ==== |
| − | ==== नमूना ख़ाका | + | ==== नमूना ख़ाका ==== |
| − | ===== गतिविधि का उद्देश्य | + | ===== गतिविधि का उद्देश्य ===== |
| − | ===== पूर्वापेक्षा | + | ===== पूर्वापेक्षा ===== |
| − | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) | + | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) ===== |
| − | ===== गतिविधि कैसे करें | + | ===== गतिविधि कैसे करें ===== |
| − | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन | + | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन ===== |
| − | === परिकल्पना २: अपरिमेय संख्या | + | === परिकल्पना २: अपरिमेय संख्या === |
| − | |||
| − | === गतिविधि | + | === गतिविधि === |
| − | ==== पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम | + | ==== पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम ==== |
| − | ==== नमूना ख़ाका | + | ==== नमूना ख़ाका ==== |
| − | ===== गतिविधि का उद्देश्य | + | ===== गतिविधि का उद्देश्य ===== |
| − | ===== पूर्वापेक्षा | + | ===== पूर्वापेक्षा ===== |
| − | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) | + | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) ===== |
| − | ===== गतिविधि कैसे करें | + | ===== गतिविधि कैसे करें ===== |
| − | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन | + | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन ===== |
| − | === महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान | + | === महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान === |
| − | === परिकल्पना ३: वास्तविक संख्या पर संचालन | + | === परिकल्पना ३: वास्तविक संख्या पर संचालन === |
| − | |||
| − | === गतिविधि | + | === गतिविधि === |
| − | ==== पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम | + | ==== पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम ==== |
| − | ==== नमूना ख़ाका | + | ==== नमूना ख़ाका ==== |
| − | ===== गतिविधि का उद्देश्य | + | ===== गतिविधि का उद्देश्य ===== |
| − | ===== पूर्वापेक्षा | + | ===== पूर्वापेक्षा ===== |
| − | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) | + | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) ===== |
| − | ===== गतिविधि कैसे करें | + | ===== गतिविधि कैसे करें ===== |
| − | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन | + | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन ===== |
| − | == परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला शामिल कर सकते हैं) | + | == परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला शामिल कर सकते हैं) == |
| − | == मूल्यांकन | + | == मूल्यांकन == |
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०६:०३, ९ मई २०१८ का अवतरण
विषय सूची
- १ परिकल्पना नक्शे
- २ अतिरिक्त संसाधनों
- ३ सीखने के उद्देश्यों
- ४ शिक्षण क रूपरेखा
- ५ परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला शामिल कर सकते हैं)
- ६ मूल्यांकन
