"त्रिभुज" के अवतरणों में अंतर
मुक्त शैक्षणिक संसाधन से
('श्रेणी:ज्यामिति' के साथ नया पृष्ठ बनाया) |
|||
पंक्ति १: | पंक्ति १: | ||
+ | ==परिकल्पना नक्शे== | ||
+ | ==अतिरिक्त संसाधनों== | ||
+ | ===मुक्त शैक्षिक संसाधन=== | ||
+ | ====वेब संसाधनों==== | ||
+ | ====किताबें और पत्रिकाओं==== | ||
+ | ====पाठ्यपुस्तकें==== | ||
+ | ====पाठ्यक्रम दस्तावेजों==== | ||
+ | ===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन=== | ||
+ | ====वेब संसाधनों==== | ||
+ | ====किताबें और पत्रिकाओं==== | ||
+ | ====पाठ्यपुस्तकें==== | ||
+ | ====पाठ्यक्रम दस्तावेजों==== | ||
+ | ==सीखने के उद्देश्यों== | ||
+ | ==शिक्षण क रूपरेखा== | ||
+ | ===परिकल्पना १:=== | ||
+ | ===गतिविधि=== | ||
+ | ====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम==== | ||
+ | ====नमूना ख़ाका==== | ||
+ | =====गतिविधि का उद्देश्य===== | ||
+ | =====पूर्वापेक्षा===== | ||
+ | =====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)===== | ||
+ | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
+ | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
+ | ===परिकल्पना २:=== | ||
+ | ===गतिविधि=== | ||
+ | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ||
+ | ====नमूना ख़ाका==== | ||
+ | =====गतिविधि का उद्देश्य===== | ||
+ | =====पूर्वापेक्षा===== | ||
+ | =====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)===== | ||
+ | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
+ | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
+ | ===परिकल्पना ३:=== | ||
+ | ===गतिविधि=== | ||
+ | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ||
+ | ====नमूना ख़ाका==== | ||
+ | =====गतिविधि का उद्देश्य===== | ||
+ | =====पूर्वापेक्षा===== | ||
+ | =====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)===== | ||
+ | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
+ | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
+ | ===महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान=== | ||
+ | ==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला शामिल कर सकते हैं)== | ||
+ | ==मूल्यांकन== | ||
[[श्रेणी:ज्यामिति]] | [[श्रेणी:ज्यामिति]] |
०५:५२, १० मई २०१८ का अवतरण
विषय सूची
- १ परिकल्पना नक्शे
- २ अतिरिक्त संसाधनों
- ३ सीखने के उद्देश्यों
- ४ शिक्षण क रूपरेखा
- ५ परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला शामिल कर सकते हैं)
- ६ मूल्यांकन