"संख्या" के अवतरणों में अंतर
मुक्त शैक्षणिक संसाधन से
(→परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)) |
|||
| (इसी सदस्य द्वारा किये गये बीच के २ अवतरण नहीं दर्शाए गए) | |||
| पंक्ति १: | पंक्ति १: | ||
| + | [https://teacher-network.in/OER/index.php/Numbers English] | ||
| + | |||
== परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप) == | == परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप) == | ||
| + | [[File:Hindi-Numbers.mm]] | ||
| + | |||
==अतिरिक्त सूचना== | ==अतिरिक्त सूचना== | ||
===मुक्त शैक्षिक संसाधन=== | ===मुक्त शैक्षिक संसाधन=== | ||
| पंक्ति १३: | पंक्ति १७: | ||
==सीखने के उद्देश्यों== | ==सीखने के उद्देश्यों== | ||
==शिक्षण रूपरेखा== | ==शिक्षण रूपरेखा== | ||
| − | ===परिकल्पना १: | + | ===परिकल्पना १: === |
===गतिविधि=== | ===गतिविधि=== | ||
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम==== | ====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम==== | ||
| पंक्ति २२: | पंक्ति २६: | ||
=====गतिविधि कैसे करें===== | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
| − | ===परिकल्पना २: | + | ===परिकल्पना २: === |
| − | |||
| − | |||
===गतिविधि=== | ===गतिविधि=== | ||
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ||
| पंक्ति ३३: | पंक्ति ३५: | ||
=====गतिविधि कैसे करें===== | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
| − | ===परिकल्पना ३: | + | ===परिकल्पना ३:=== |
===गतिविधि=== | ===गतिविधि=== | ||
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ||
०७:४८, २९ मई २०१८ के समय का अवतरण
विषय सूची
- १ परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)
- २ अतिरिक्त सूचना
- ३ सीखने के उद्देश्यों
- ४ शिक्षण रूपरेखा
- ५ महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान
- ६ परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)
- ७ मूल्यांकन
