"संख्या" के अवतरणों में अंतर
मुक्त शैक्षणिक संसाधन से
(→परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)) |
|||
| (इसी सदस्य द्वारा किये गये बीच के ८ अवतरण नहीं दर्शाए गए) | |||
| पंक्ति १: | पंक्ति १: | ||
| − | + | [https://teacher-network.in/OER/index.php/Numbers English] | |
| − | == | + | == परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप) == |
| + | [[File:Hindi-Numbers.mm]] | ||
| − | === मुक्त शैक्षिक संसाधन | + | ==अतिरिक्त सूचना== |
| − | + | ===मुक्त शैक्षिक संसाधन=== | |
| − | + | ====वेब संसाधनों==== | |
| − | ==== वेब संसाधनों | + | ====किताबें और पत्रिकाओं==== |
| − | + | ====पाठ्यपुस्तकें==== | |
| − | ==== किताबें और पत्रिकाओं | + | ====पाठ्यक्रम दस्तावेजों==== |
| − | + | ===न-मुक्त शैक्षिक संसाधन=== | |
| − | ==== पाठ्यपुस्तकें | + | ====वेब संसाधनों==== |
| − | + | ====किताबें और पत्रिकाओं==== | |
| − | ==== पाठ्यक्रम दस्तावेजों | + | ====पाठ्यपुस्तकें==== |
| − | + | ====पाठ्यक्रम दस्तावेजों==== | |
| − | === न-मुक्त शैक्षिक संसाधन | + | ==सीखने के उद्देश्यों== |
| − | + | ==शिक्षण रूपरेखा== | |
| − | + | ===परिकल्पना १: === | |
| − | ==== वेब संसाधनों | + | ===गतिविधि=== |
| − | + | ====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम==== | |
| − | ==== किताबें और पत्रिकाओं | + | ====नमूना साँचा==== |
| − | + | =====गतिविधि का उद्देश्य===== | |
| − | ==== पाठ्यपुस्तकें | + | =====पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता===== |
| − | + | =====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)===== | |
| − | ==== पाठ्यक्रम दस्तावेजों | + | =====गतिविधि कैसे करें===== |
| − | + | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | |
| − | == सीखने के उद्देश्यों | + | ===परिकल्पना २: === |
| − | + | ===गतिविधि=== | |
| − | == शिक्षण | + | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== |
| − | + | ====नमूना साँचा==== | |
| − | === परिकल्पना १: | + | =====गतिविधि का उद्देश्य===== |
| − | + | =====पूर्वापेक्षा===== | |
| − | + | =====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)===== | |
| − | === गतिविधि | + | =====गतिविधि कैसे करें===== |
| − | + | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | |
| − | ==== पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम | + | ===परिकल्पना ३:=== |
| − | + | ===गतिविधि=== | |
| − | ==== नमूना | + | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== |
| − | + | ====नमूना साँचा==== | |
| − | ===== गतिविधि का उद्देश्य | + | =====गतिविधि का उद्देश्य===== |
| − | + | =====पूर्वापेक्षा===== | |
| − | ===== पूर्वापेक्षा | + | =====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)===== |
| − | + | =====गतिविधि कैसे करें===== | |
| − | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) | + | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== |
| − | + | ==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान== | |
| − | ===== गतिविधि कैसे करें | + | ==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)== |
| − | + | ==मूल्यांकन== | |
| − | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन | ||
| − | |||
| − | === परिकल्पना २: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | === गतिविधि | ||
| − | |||
| − | ==== पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम | ||
| − | |||
| − | ==== नमूना | ||
| − | |||
| − | ===== गतिविधि का उद्देश्य | ||
| − | |||
| − | ===== पूर्वापेक्षा | ||
| − | |||
| − | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) | ||
| − | |||
| − | ===== गतिविधि कैसे करें | ||
| − | |||
| − | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | === परिकल्पना ३: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | === गतिविधि | ||
| − | |||
| − | ==== पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम | ||
| − | |||
| − | ==== नमूना | ||
| − | |||
| − | ===== गतिविधि का उद्देश्य | ||
| − | |||
| − | ===== पूर्वापेक्षा | ||
| − | |||
| − | ===== संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल) | ||
| − | |||
| − | ===== गतिविधि कैसे करें | ||
| − | |||
| − | ===== गतिविधि के अंत में मूल्यांकन | ||
| − | |||
| − | == परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला | ||
| − | |||
| − | == मूल्यांकन | ||
[[Category:संख्या पद्धति]] | [[Category:संख्या पद्धति]] | ||
०७:४८, २९ मई २०१८ के समय का अवतरण
विषय सूची
- १ परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)
- २ अतिरिक्त सूचना
- ३ सीखने के उद्देश्यों
- ४ शिक्षण रूपरेखा
- ५ महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान
- ६ परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)
- ७ मूल्यांकन
