"त्रिकोणमिती" के अवतरणों में अंतर
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| + | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
| + | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
| + | ===परिकल्पना ३:=== | ||
| + | ===गतिविधि=== | ||
| + | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ||
| + | ====नमूना साँचा==== | ||
| + | =====गतिविधि का उद्देश्य===== | ||
| + | =====पूर्वापेक्षा===== | ||
| + | =====संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)===== | ||
| + | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
| + | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
| + | ==महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान== | ||
| + | ==परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)== | ||
| + | ==मूल्यांकन== | ||
| + | [[श्रेणी:त्रिकोणमिती]] | ||
११:१५, १० अगस्त २०१८ के समय का अवतरण
विषय सूची
- १ परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)
- २ अतिरिक्त सूचना
- ३ सीखने के उद्देश्यों
- ४ शिक्षण रूपरेखा
- ५ महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान
- ६ परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)
- ७ मूल्यांकन
परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)
अतिरिक्त सूचना
मुक्त शैक्षिक संसाधन
वेब संसाधनों
किताबें और पत्रिकाओं
पाठ्यपुस्तकें
पाठ्यक्रम दस्तावेजों
न-मुक्त शैक्षिक संसाधन
वेब संसाधनों
किताबें और पत्रिकाओं
पाठ्यपुस्तकें
पाठ्यक्रम दस्तावेजों
सीखने के उद्देश्यों
शिक्षण रूपरेखा
परिकल्पना १: त्रिकोणमिति का प्रस्तावना
गतिविधि
पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम
नमूना साँचा
गतिविधि का उद्देश्य
पूर्वापेक्षा/ पूर्व दक्षता
संसाधनों (डिजिटल एवं गैर डिजिटल)
गतिविधि कैसे करें
गतिविधि के अंत में मूल्यांकन
परिकल्पना २: न्यून कोणों के त्रिकोणमितीय अनुपात
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