"संख्या" के अवतरणों में अंतर
मुक्त शैक्षणिक संसाधन से
(→परिकल्पना २: परिमय एवं अपरिमेय संख्या) |
(→परिकल्पना २: परिमय एवं अपरिमेय संख्या) |
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| पंक्ति १५: | पंक्ति १५: | ||
==सीखने के उद्देश्यों== | ==सीखने के उद्देश्यों== | ||
==शिक्षण रूपरेखा== | ==शिक्षण रूपरेखा== | ||
| − | ===परिकल्पना १: | + | ===परिकल्पना १: === |
===गतिविधि=== | ===गतिविधि=== | ||
====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम==== | ====पृष्ठ का नाम -गतिविधि का नाम==== | ||
| पंक्ति २४: | पंक्ति २४: | ||
=====गतिविधि कैसे करें===== | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
| − | ===परिकल्पना २: | + | ===परिकल्पना २: === |
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===गतिविधि=== | ===गतिविधि=== | ||
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ||
| पंक्ति ३५: | पंक्ति ३३: | ||
=====गतिविधि कैसे करें===== | =====गतिविधि कैसे करें===== | ||
=====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | =====गतिविधि के अंत में मूल्यांकन===== | ||
| − | ===परिकल्पना ३: | + | ===परिकल्पना ३:=== |
===गतिविधि=== | ===गतिविधि=== | ||
====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ====पृष्ठ का नाम – गतिविधि का नाम==== | ||
०९:५८, २८ मई २०१८ का अवतरण
विषय सूची
- १ परिकल्पना नक्शे (दिमागी नक्शा यानी माइंड मैप)
- २ अतिरिक्त सूचना
- ३ सीखने के उद्देश्यों
- ४ शिक्षण रूपरेखा
- ५ महत्वपूर्ण सवाल/ समस्याओं का समाधान
- ६ परियोजनाओं (गणित प्रयोगशाला, विज्ञान प्रयोगशाला या अंग्रेजी प्रयोगशाला में शामिल कर सकते हैं)
- ७ मूल्यांकन
